會議現(xiàn)場
“人民工匠”國家榮譽(yù)稱號獲得者許振超視頻致辭
毛文平在研討會上作分享發(fā)言
5月11日，山東省2025年職業(yè)教育活動周在濟(jì)南正式拉開序幕。在教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)下，由高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會主辦的“技能報國?職教有為——優(yōu)秀畢業(yè)生成長之路”專題研討會同期舉行。研討會貫徹落實(shí)教育部2025年職業(yè)教育周活動清單要求，緊扣2025年全國職業(yè)教育活動周“一技在手，一生無憂”主題，匯聚了技術(shù)技能人才、職教專家、院校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表及職校優(yōu)秀畢業(yè)生代表，共同探討榜樣人物在職校生人才培養(yǎng)中的示范引領(lǐng)作用。
我校生物與化工學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生、青島海灣化學(xué)股份有限公司苯乙烯廠工段長毛文平作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表，在大會上作分享發(fā)言，講述了從職校生到行業(yè)精英的蛻變歷程。其事跡入選《職引未來》系列叢書，引發(fā)與會嘉賓高度關(guān)注。
職教有為，青春報國
毛文平入選案例《技術(shù)賦能高端化工產(chǎn)業(yè)我是新時代的化工人》展示了一位應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)高職畢業(yè)生從石灰車間實(shí)習(xí)生到生產(chǎn)部主調(diào)度員晉升為苯乙烯工段長，成立個人創(chuàng)新工作室16年間的成長足跡。他在發(fā)言中深情回顧了從“迷茫學(xué)子”成長為“企業(yè)技術(shù)尖兵”的奮斗歷程，是母校為其奠定了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，職業(yè)生涯規(guī)劃課程和優(yōu)秀校友講堂激發(fā)了他對職業(yè)的熱愛與信心。在校期間，學(xué)校“修能 致用”的校訓(xùn)精神和校企合作訂單班培養(yǎng)模式，讓他提前接觸行業(yè)前沿技術(shù)，并通過“雙導(dǎo)師制”（校內(nèi)教師與企業(yè)專家聯(lián)合指導(dǎo)）快速提升實(shí)踐能力。在青島海灣集團(tuán)實(shí)習(xí)期間，他憑借精益求精的工匠精神，僅用一年時間成為生產(chǎn)部最年輕的調(diào)度員，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克技術(shù)難題，樹立了行業(yè)標(biāo)桿。
“1235”就業(yè)模式，賦能高質(zhì)量就業(yè)
毛文平職業(yè)發(fā)展的階段性成功是學(xué)校“1235”就業(yè)工作模式的生動注解。學(xué)校以“幫助學(xué)生匹配職業(yè)最優(yōu)解”為中心，構(gòu)建“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)+就業(yè)市場拓展”雙體系，推動“專業(yè)—產(chǎn)業(yè)—就業(yè)”三業(yè)對接，并通過“五維聯(lián)動”凝聚育人合力，形成“1235”就業(yè)工作模式。學(xué)校與海爾、海信、海灣、萬華、京東、明月海藻等知名企業(yè)建立緊密型校企合作關(guān)系，共建17家產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”閉環(huán)生態(tài)，畢業(yè)生去向落實(shí)率連續(xù)多年超96%，超六成畢業(yè)生留青就業(yè)，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的示范效應(yīng)和規(guī)模效益。
《職引未來》叢書征稿活動由教育部職業(yè)教育與成人教育司委托高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會主辦，旨在通過職教畢業(yè)生各行各業(yè)成長成才案例促進(jìn)職業(yè)院校更好地宣傳展示人才培養(yǎng)成效，發(fā)揮典型的示范作用，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，提高職業(yè)教育社會認(rèn)可度，為職業(yè)教育發(fā)展注入新動能。目前，《蛻變：職校生的華麗轉(zhuǎn)身——全國職業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生成長案例集》已由高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會職業(yè)教育就業(yè)工作委員會與機(jī)械工業(yè)出版社聯(lián)合正式出版。
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