青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布單招計(jì)劃 新增兩個(gè)專業(yè)
http://news.bandao.cn/news_html/201603/20160328/news_20160328_2619943.shtml
? 半島網(wǎng)3月28日消息 近日,，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好2016年高職院校單獨(dú)招生有關(guān)工作的通知》,，全省共有43所院校開展單獨(dú)招生工作，較去年增加1所（增加山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院）,，招生計(jì)劃總數(shù)為39003人,，較去年增加2303人。今天,，記者從青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解到,，該校今年共有15個(gè)專業(yè)安排單獨(dú)招生計(jì)劃，與去年持平,，計(jì)劃數(shù)為625人,，較去年增加了5人。新增計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（中美合作辦學(xué)）與軟件與信息服務(wù)（校企合作）兩個(gè)專業(yè),。
據(jù)介紹,，今年，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院將進(jìn)一步完善單招考試內(nèi)容與形式,，按照文化素質(zhì)與專業(yè)技能并重,、有利于選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的原則，規(guī)范職業(yè)技能測試內(nèi)容,，增加其含金量,。部分招收夏季高考（普通文理）考生的專業(yè)將參照考生高中學(xué)業(yè)水平考試成績，沒有高中學(xué)業(yè)水平考試成績和有高中學(xué)業(yè)水平考試成績但不符合要求的考生不能報(bào)考,具體要求如下：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（中美合作辦學(xué)）專業(yè)要求考生高中學(xué)業(yè)水平考試英語,、數(shù)學(xué),、信息技術(shù)三科成績均達(dá)到C；軟件與信息服務(wù)校企合作）專業(yè)要求考生高中學(xué)業(yè)水平考試英語,、數(shù)學(xué)兩科成績均達(dá)到B,；海洋化工技術(shù)專業(yè)要求考生高中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)、數(shù)學(xué)兩科成績均達(dá)到 B,，英語成績達(dá)到C,；市場營銷專業(yè)要求考生高中學(xué)業(yè)水平考試英語、語文,、數(shù)學(xué)三科成績均達(dá)到B或者其中2科成績達(dá)到A,、1科成績達(dá)C。
記者了解到,，該校今年新增計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（中美合作辦學(xué)）與軟件與信息服務(wù)（校企合作）兩個(gè)專業(yè),。其中,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是該校首次合作辦學(xué)，聯(lián)合美國紐約州立大學(xué)科貝爾斯基農(nóng)業(yè)與技術(shù)學(xué)院合作計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)辦學(xué),，在教育部 “百千萬”交流計(jì)劃框架下,，由中國教育國際交流協(xié)會(huì)與美國紐約州立大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)（AASCU）合作實(shí)施的教育交流項(xiàng)目。該項(xiàng)目人才培養(yǎng)方案由中美雙方專業(yè)技術(shù)人員共同參與制定,，學(xué)制3年,，專業(yè)全面引進(jìn)美方的課程體系，采用美方課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施“雙語教學(xué)”,、“學(xué)分互認(rèn)”、“3+2”的項(xiàng)目模式,。
軟件與信息服務(wù)專業(yè)為該校與國內(nèi)最大的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)聯(lián)合開設(shè),，旨在培養(yǎng)以移動(dòng)開發(fā)技術(shù)為基礎(chǔ)，在互聯(lián)網(wǎng),、信息,、金融、傳媒等各個(gè)領(lǐng)域,，從事移動(dòng)智能設(shè)備軟件的設(shè)計(jì),、開發(fā)、測試,、維護(hù),、運(yùn)營、管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才,。該專業(yè)采用“2+1”的培養(yǎng)模式,，第一階段學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和特色專業(yè)課（該課程由企業(yè)和學(xué)校共同承擔(dān)），并在校完成階段性實(shí)訓(xùn),；第二階段學(xué)生集中學(xué)習(xí)核心技術(shù)課,，于基地進(jìn)行崗前實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),，推薦就業(yè),。學(xué)生畢業(yè)即有一年工作經(jīng)驗(yàn)，并能通過達(dá)內(nèi)全國一體化就業(yè)服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)“一地學(xué)習(xí),、全國就業(yè)”,。
此外，該校今年還開設(shè)兩個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè),，分別為學(xué)前教育專業(yè)與服裝與設(shè)計(jì)專業(yè),。其中，學(xué)前教育專業(yè)作為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，與青島明德陽光教育投資管理有限公司合作首次招收30名學(xué)生,，實(shí)施學(xué)校招生和企業(yè)用工一體化的招生招工制度,。招工與招生同步，被錄取的學(xué)生既是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生,，同時(shí)也是公司的準(zhǔn)員工（即學(xué)徒）,，學(xué)校與企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)框架協(xié)議，學(xué)生（學(xué)徒）,、學(xué)校和企業(yè)簽訂三方協(xié)議,，明確在學(xué)生（學(xué)徒）培養(yǎng)過程中學(xué)校、企業(yè),、學(xué)生（學(xué)徒）三方各自的職責(zé),。采取“2+1”的學(xué)制,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)2年,，掌握扎實(shí)的專業(yè)理論和各項(xiàng)專業(yè)技能。學(xué)生入校后,，單獨(dú)編班,，成立“明德陽光”班。
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)與青島紅領(lǐng)集團(tuán)合作首次安排招生計(jì)劃為40人,，招收參加2016年春季高考服裝類報(bào)名的考生,。本專業(yè)實(shí)施學(xué)校招生培養(yǎng)與企業(yè)用工一體化的招生招工制度，招工與招生同步,。被錄取的學(xué)生既是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生,，同時(shí)也是青島紅領(lǐng)集團(tuán)的準(zhǔn)員工（即學(xué)徒），為了體現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)“雙育人”主體,，真正實(shí)現(xiàn)“工學(xué)交替,、半工半讀”，采取1+0.5×4的學(xué)制,，即第一學(xué)年學(xué)生在校學(xué)習(xí),，掌握扎實(shí)的專業(yè)理論和各項(xiàng)專業(yè)技能，同時(shí),，企業(yè)通過以下方式參與教學(xué)過程：一是以課程的形式把企業(yè)文化,、企業(yè)理念和企業(yè)概況傳遞給學(xué)生；二是利用冬夏季學(xué)期,，安排學(xué)生（學(xué)徒）以企業(yè)準(zhǔn)員工身份到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,，親身感受企業(yè)文化，參與到企業(yè)工作過程中,。第二學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生（學(xué)徒）進(jìn)企業(yè),，采用師傅帶徒弟的方式學(xué)習(xí)半年；第二學(xué)期回到學(xué)校，進(jìn)行專業(yè)理論與實(shí)操學(xué)習(xí),。第三學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生（學(xué)徒）進(jìn)企業(yè),，進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，采用師傅帶徒弟的方式學(xué)習(xí),；第二學(xué)期學(xué)生（學(xué)徒）回校完成為期二個(gè)人月的畢業(yè)設(shè)計(jì),，然后再回到企業(yè)在經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)理論與技能應(yīng)用于實(shí)際工作,，真正成長為一名合格的員工。學(xué)生入校后,，單獨(dú)編班,，成立“紅領(lǐng)集團(tuán)現(xiàn)代學(xué)徒制”班。
附：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招時(shí)間安排：
分專業(yè)招生計(jì)劃：
魯公網(wǎng)安備 37021002000064