青島日?qǐng)?bào)：體育教學(xué),，還能給學(xué)生什么
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□青島日?qǐng)?bào)/青報(bào)網(wǎng)記者 王沐源 實(shí)習(xí)生 趙明超
說起體育教學(xué)，很多人想到的是身體運(yùn)動(dòng),、體能訓(xùn)練等。體育除了讓學(xué)生得到身體上的鍛煉,，還能讓學(xué)生獲得什么呢,？
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生馬向東說，他的人際交往能力獲得了極大提升,，尤其是與社會(huì)人士的交往,。楊文靜說，她收獲了自信,、勇氣,。這些收獲與體育教學(xué)又有什么關(guān)系呢,？這還要從該校的“大課程觀”說起,。
賽事籌備 酸甜苦辣都是成長(zhǎng)
在剛剛過去的四月末，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)落下帷幕,，而商學(xué)院和教育學(xué)院的許多學(xué)生依然沉浸在回味中,。并不是因?yàn)樗麄冊(cè)隗w育競(jìng)技中斬獲了多少獎(jiǎng)牌，而是因?yàn)榻衲甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)輪到這兩個(gè)學(xué)院來承辦,。兩院有2000多名在校生,，其中有1000多名學(xué)生擔(dān)負(fù)起了整個(gè)賽事的策劃、組織,、管理,、服務(wù)工作。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)只舉辦兩天,，但賽事籌備工作從去年11月末就啟動(dòng)了,。幾個(gè)月的時(shí)間里，這些學(xué)生收獲了太多太多,。
商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大二學(xué)生馬向東參與了“體育街”的籌辦工作和大型開場(chǎng)舞的編排工作,。“體育街”由32家贊助企業(yè)的展位組成,，其中大部分是經(jīng)營(yíng)體育相關(guān)項(xiàng)目的企業(yè),，而成功拉取贊助，這其中就有包括馬向東在內(nèi)的同學(xué)們的功勞,。說起拉贊助的過程,，這名營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生經(jīng)歷了不少酸甜苦辣。在去年11月末,，同學(xué)們就提交了籌辦“體育街”的策劃方案,，大家意氣風(fēng)發(fā)，準(zhǔn)備大顯身手?！澳菚r(shí)候我以為拉贊助很簡(jiǎn)單,，跟企業(yè)說一說就行了，后來才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上有很多細(xì)節(jié)問題都要解決,，”馬向東說,。他記得，與第一家企業(yè)負(fù)責(zé)人溝通時(shí),，對(duì)方一上來就問：“你們的宣傳方式是什么,？”馬向東和同學(xué)們立刻有些啞口無言。由于長(zhǎng)期待在校園里,，較少與社會(huì)人士接觸,，這些學(xué)生從沒考慮過企業(yè)會(huì)提出這樣的問題。后來老師指導(dǎo)他們,，要站在對(duì)方角度,，為對(duì)方利益思考，用自身優(yōu)勢(shì)去打動(dòng)對(duì)方,。仔細(xì)整理自身資源之后,，同學(xué)們總結(jié)出這樣幾點(diǎn)宣傳上的優(yōu)勢(shì)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地是學(xué)院新落成的體育場(chǎng),，十分“高大上”,；本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)院首個(gè)大型綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，規(guī)模盛大,、人數(shù)眾多,；參賽人員廣泛，不僅有師生賽項(xiàng),，還有社區(qū)賽項(xiàng),、親子賽項(xiàng)等，企業(yè)不僅可以面向?qū)W生進(jìn)行宣傳,，還可以在社區(qū)層面產(chǎn)生影響力……這只是解答了企業(yè)所關(guān)心的多種問題中的一個(gè),，馬向東和同學(xué)們遇到的問題還有很多?！敖?jīng)常挨白眼,，這都不算什么了。有時(shí)候還沒開始談,，就被攆出來了,。”馬向東說,，遇到這些情況,，他們能做的就是反思,。一次次碰壁帶來的是一次次成長(zhǎng)，馬向東告訴記者,，最初他們與贊助商交談時(shí)總會(huì)有緊張感,，因?yàn)橛星笥谌耍傆X得矮人一頭,，言行舉止十分拘謹(jǐn),；慢慢地，他們知道該說什么,、怎么說了,，能利用自身優(yōu)勢(shì)坦誠大方地與對(duì)方溝通、博弈,?！袄澲俏掖髮W(xué)期間為數(shù)不多的與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，我感覺從心態(tài)上,、人際交往能力上都有很大收獲,。”他說,。
馬向東參與的另一項(xiàng)賽事籌備工作是大型開場(chǎng)舞的編排,，三百學(xué)生一同舞蹈,，規(guī)模之大,，想要默契配合是非常有難度的。尤其是馬向東和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“5-4-3-2-1”的倒計(jì)時(shí)造型和“QTC”的學(xué)院簡(jiǎn)稱造型,，需要參舞學(xué)生在相應(yīng)時(shí)刻高舉相應(yīng)牌子,，十分有挑戰(zhàn)性，只要有一名同學(xué)舉早了,、舉晚了或是舉錯(cuò)了,，效果就出不來。面對(duì)壓力,，馬向東和同學(xué)們有條不紊地先用Excel進(jìn)行電腦演示,，據(jù)此為每位參舞學(xué)生編號(hào)，要求他們按口令舉起不同的牌子,。除此之外,，就是一遍又一遍地排練?！耙呀?jīng)數(shù)不清失敗了多少回了,，”馬向東說。在這個(gè)過程中,，馬向東的組織協(xié)調(diào)以及抗壓能力得到了很大提升,。
馬向東只是千名辦會(huì)學(xué)生中的一個(gè),。青島職院公共教學(xué)部主任宋輝告訴記者，每年運(yùn)動(dòng)會(huì)由兩個(gè)二級(jí)學(xué)院承辦,，由學(xué)生來辦會(huì),，老師只是從旁指導(dǎo)。之所以這樣做,，是因?yàn)閷W(xué)校秉承“大課程觀”教育理念,，將所有活動(dòng)都視為課程，讓學(xué)生從中收獲知識(shí),、技能,，得到鍛煉、提升,。宋輝說,，同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，無論是他們的創(chuàng)意還是干勁兒,，總能讓老師們感到驚喜和欣慰,。
體育助教 一個(gè)制度改變一種人生
運(yùn)動(dòng)會(huì)一年只有一次，在日常體育教學(xué)方面,，青島職院又有哪些獨(dú)特做法呢,？
楊文靜是生化學(xué)院商檢技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生，她同時(shí)是一名體育助教,，從大一下學(xué)期擔(dān)任該職務(wù)以來,，已經(jīng)有一年多的時(shí)間，這學(xué)期一結(jié)束,，她便要卸任了,。雖然依依不舍，但讓她感到欣慰的是,，她與同伴們培訓(xùn)的學(xué)弟學(xué)妹已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面,，能夠接過接力棒了。
體育助教,，就是青島職院近幾年來在體育課程改革方面推出的一項(xiàng)學(xué)生培養(yǎng)制度,。楊文靜是學(xué)院體育部副主任的助教，平時(shí)在課堂上,，她協(xié)助體育老師開展教學(xué),；學(xué)院進(jìn)行體能測(cè)試期間，她負(fù)責(zé)一些聯(lián)絡(luò),、組織工作,；在辦公室，她承擔(dān)一些信息整理工作……
楊文靜告訴記者,，她之所以申請(qǐng)擔(dān)任體育助教,，是因?yàn)槟菚r(shí)候她在班里沒有職務(wù),，平時(shí)在宿舍也沒什么事做，想通過這項(xiàng)工作來鍛煉一下自己,。她至今還記得,，申請(qǐng)這個(gè)職位時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)出的詫異,?！爱吘拐f起體育助教，大家感覺應(yīng)該是比較壯碩的同學(xué)才能擔(dān)任,。但是我給人的感覺是柔柔弱弱的,，而且因?yàn)閺男⌒愿駜?nèi)向，我一跟人說話就緊張,、臉紅,。”楊文靜笑著對(duì)記者說,，絲毫不見拘謹(jǐn)和膽怯,。她告訴記者，這就是擔(dān)任體育助教一年多的鍛煉成果,。讓楊文靜印象最深刻的一件事,，是第一次手拿話筒向千名同學(xué)介紹體質(zhì)測(cè)試前的注意事項(xiàng)，這是她以前無論如何也想象不到的場(chǎng)面,。雖然在臺(tái)下演練了無數(shù)遍,，但真正開講的那一刻，楊文靜還是緊張無比,?！拔医Y(jié)結(jié)巴巴地不知道說了什么，臉特別紅,，目光只敢看向帶我的那位學(xué)姐，不敢看大家,，手心里都是汗……”她說,，“后來還有同學(xué)告訴我，有些同學(xué)在臺(tái)下學(xué)我說話,，因?yàn)槲艺Z速特別慢,，他們覺得很逗?！苯?jīng)過一次次鍛煉,，楊文靜已經(jīng)習(xí)慣了手拿話筒向全院同學(xué)講話?！按蠹叶颊f我變化很大,，”楊文靜說,，比如高中同學(xué)說她由內(nèi)而外散發(fā)著自信；父母說她長(zhǎng)大了,，不像以前像個(gè)小孩子……
楊文靜也只是眾多體育助教中的一個(gè),。宋輝介紹說，每個(gè)班有2到4名體育助教,，學(xué)生需要經(jīng)過申報(bào),、初審、面試,、聘任,、培訓(xùn)才能上任。助教制度也是學(xué)校貫徹“大課程觀”理念的一個(gè)縮影,?！绑w育絕不只是體育活動(dòng)、體育課,，它也是一種文化,，一種平臺(tái)，能夠鍛煉人,、磨煉人,、培養(yǎng)人，”宋輝說,。
課程改革 教學(xué)生更好地生活
以學(xué)生為本的體育課程改革,，還體現(xiàn)在三個(gè)層次的課程模塊設(shè)置上。
宋輝向記者介紹,，學(xué)院黨委高度重視學(xué)生的身心健康發(fā)展,，支持和鼓勵(lì)在體育教學(xué)方面銳意改革，探索適合學(xué)生發(fā)展的體育教學(xué)途徑,。針對(duì)大學(xué)生體質(zhì)狀況不夠樂觀的問題,，學(xué)院大一第一學(xué)期開設(shè)基礎(chǔ)體能課，包括跑,、跳,、操等，以身體基本素質(zhì)訓(xùn)練為主,；在此基礎(chǔ)上,，第二學(xué)期針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生的職業(yè)體能需求，開設(shè)專項(xiàng)課程,，每個(gè)班級(jí)開設(shè)4個(gè)項(xiàng)目,，由4位不同項(xiàng)目的教師輪轉(zhuǎn)授課，比如海爾學(xué)院以男生居多,，未來多從事機(jī)電,、數(shù)控等對(duì)體能要求較高的工作,，因此著重開設(shè)足球課、籃球課等,，而教育學(xué)院以女生居多,，因此著重開設(shè)形體課、體育游戲課等,；大二上學(xué)期則由學(xué)生根據(jù)自身興趣自由選課,，以23個(gè)體育俱樂部形式授課，學(xué)生得以在興趣和特長(zhǎng)領(lǐng)域深入發(fā)展,。
“這些年,，國內(nèi)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試情況一直不太樂觀。而作為學(xué)校,，我們不僅要向?qū)W生教知識(shí),、教技能，更要教他們更好地生存,、更好地生活,。”青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)覃川如是說,。體育教學(xué)作為“大課程”的一部分,，不僅直接關(guān)乎學(xué)生身體素質(zhì)和精神面貌，還有更多內(nèi)涵和外延,，能夠以其獨(dú)特的方式激發(fā)學(xué)生拼搏向上,、勇面困難、挑戰(zhàn)自我,。學(xué)校在體育教學(xué)改革方面還將做出更多探索,。
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