中央人民廣播電臺：【記者調查】上學即就業(yè)職業(yè)教育創(chuàng)造高就業(yè)率秘訣何在,？
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央廣網北京7月20日消息 據中國之聲《央廣夜新聞》報道，又是一年畢業(yè)季,，在大學生持續(xù)遭遇就業(yè)難的當下，中高職畢業(yè)生的“成績單”卻很亮眼：武漢重點中職，七八個崗位搶一個學生,；在貴州的招聘會上,，甚至有企業(yè)為中高職學生開出“配車配房”的優(yōu)厚條件，職業(yè)教育的畢業(yè)生高就業(yè)率甚至讓很多大學畢業(yè)生都眼熱,。種種跡象表明,，職業(yè)教育迎來了新的機遇和春天。
截至6月,，南京工業(yè)職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)率已達96.59%,，福建幼兒師范高等專科學校的就業(yè)率也在96%以上,。相關機構發(fā)布的2016年就業(yè)藍皮書顯示,，高職高專排名最高的電力自動化技術專業(yè)就業(yè)率為98.6%，超過本科就業(yè)率首位的物流管理專業(yè)（96.6%）,。高職畢業(yè)生的就業(yè)率走高趨勢背后折射出哪些變化,，記者在各地進行了調查。
高職畢業(yè)生受歡迎 就業(yè)率走高數字背后的現實需求
不久前,，在江蘇省南京技師學院舉辦的一場招聘會上,，吸引了近70家大中型企業(yè)帶著1500個崗位進駐?；鸨恼衅笟夥?，映襯著企業(yè)對技工人才的巨大需求。南京技師學院副院長王杭貴告訴記者,，起碼三分之一的學生被企業(yè)提前鎖定,，但應聘崗位更多還是來自制造業(yè)、機電類和汽車行業(yè),。記者也注意到,，互聯(lián)網電商較難覓得合適人選。由于在校學習的知識與實際工作內容的脫節(jié),，不少應屆求職者和用工要求存在一定差距,，途牛旅游人力資源中心黃帥說：“總體招聘壓力較大，畢業(yè)生合適的還不是很多,，客服是核心競爭優(yōu)勢,，現在大學生對于這種崗位，并不是多傾向于這一塊,，和傳統(tǒng)旅游還不太一樣,。”
近兩年,，技術類學院與企業(yè)合作辦學的案例越來越多,，為學生提供實戰(zhàn)實操機會,，也培養(yǎng)符合企業(yè)需求的員工。以南京技師學院為例,，目前開辦了19個冠名班,，和近200家單位合作,，王杭貴說：“與其現在來急急忙忙地找人,，還不如定制班把人才儲備起來，所以今年以企業(yè)命名招生,，四年畢業(yè)以后優(yōu)先在畢業(yè)班里用人,，雙向選擇，學生不一定認可企業(yè)也可以到其他企業(yè)工作”,，這種建立人力儲存庫的方式,，一定程度上能緩解技術人才短缺的現象。
在河南焦作技師學院,，這兩天前來咨詢就業(yè)情況的家長絡繹不絕,。記者了解到，不少汽車修理專業(yè)的學生還沒畢業(yè)就已經談妥了工作崗位,。受訪的焦作交通技工學校張校長告訴記者,，與大學生相比，高職院校的學生屬于動手型人才,，他們在學校接受了較好的職業(yè)技能培訓,，雖然理論水平有所欠缺，但實踐機會多,、動手能力強,。張校長說：“現在還是以市場需求為導向，咱們基本上屬于訂單式的培養(yǎng),，入學就意味著就業(yè)了,，在培訓過程中一方面我們要講專業(yè)課程，一方面企業(yè)他們也會定期排專業(yè)技術人員,、專家到我們學校講課,，講一些專業(yè)技能。校企合作共同培養(yǎng)的模式,。理實一體化的情景式的教學模式,。”因實操課程較多,，加上采取引企入校的教學方式,，河南高職院校走出來的學生進入企業(yè)后都能很快上手操作。
近幾年,，高就業(yè)率,、高技術,、高薪酬已經逐漸成為高職學生的代名詞。不過,，高職畢業(yè)生的高就業(yè)率并不僅僅反映在專業(yè)類別突出的高職院校,。在青島職業(yè)技術學院，畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年提高,，從2014的88.81%增長到了2016年的96.76%,。物聯(lián)網應用技術、物流管理,、服裝設計等專業(yè)的就業(yè)率達到了100%,。學校招生辦主任劉建東表示，高職學生對自身的準確定位是很重要的一個原因,，同時也與專業(yè)設置的調整分不開,，“社會對應用技能型人才的需求量還是比較大的，還有就是作為高職生來說,，他們對自身的定位比本科生更準,，相對來說就業(yè)這一塊就比本科要高一些。學?，F在國家批準的可以招生的專業(yè)有65個,，但是每年只是安排30—35個專業(yè)真正地招生，接近一半的專業(yè)停招了,，原因主要是根據當地的社會發(fā)展需求調整的,。”
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心 校企聯(lián)合是高職人才培養(yǎng)新趨勢
每年,，吉林省約有12萬名職業(yè)院校畢業(yè)生在獲得相應學歷文憑及職業(yè)技能證書后走向社會,，他們很少有人會為找不到工作而擔憂。統(tǒng)計數據顯示,，近年來,，吉林省中高職一次就業(yè)率始終保持在90%以上，吉林省經濟管理干部學院教務處長王琦說：“現在學徒制的培養(yǎng)過程,，學生招生即招工,，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，把企業(yè)吸納進來,，一起制定培養(yǎng)方案,，畢業(yè)以后馬上可以頂崗，是零距離的就業(yè),?！鄙钊腴_展各種形式的校企合作確保職業(yè)院校就業(yè)率居高不下，而創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，生產高技能實用型人才則讓職業(yè)教育學生能夠在崗位上站得穩(wěn),，留得住,。
長春市機械工業(yè)學校校長滕少鋒說：“學生的一次就業(yè)率很高，而且質量很好,，就業(yè)穩(wěn)定率我們統(tǒng)計是三年,，能達到90%以上?！遍L春市某某職教生家長孫女士告訴記者,，與傳統(tǒng)觀念中認為職業(yè)教育學校不正規(guī)，未來沒出路不同的是,，現在家長們都很認可職業(yè)教育：“老話講就是有一技之長到啥時候也餓不死是吧,，養(yǎng)活家人,。還是有點一技之長以后有發(fā)展,，不靠父母自己也可以立于社會?！遍L春市二中?？谇蛔o理專業(yè)學生于永航剛剛入學一年，談起未來就業(yè)她充滿期待：“我感覺在中專也挺好的,，比高中輕松然后還可以學到自己喜歡的專業(yè),，想快點去實習能學到更多的東西?！睋L春市第二中等專業(yè)學校副校長包貴江介紹,，目前該校畢業(yè)生就業(yè)率能夠達到97%左右，技能型人才需求量大的供求狀況固然是一大因素,，另一個重要的原因是目前長春市職業(yè)教育的快速發(fā)展,，尤其是“中高職銜接”和校企對接合作：就業(yè)零距離，工資待遇,、工作崗位,、工作環(huán)境對學生來說是一目了然。不同的崗位,，薪金也不一樣,，一般來說一入職就是兩千二百塊錢。職業(yè)教育以就業(yè)為核心,，十分注重學生的動手能力,。對于企業(yè)來說，也解決了技能型人才短缺的困境,。
統(tǒng)計顯示,，中國教育資源的百分之八十都用在了學習理論方面，而社會真正需要有實踐的,，中國只用了20%的資源去教育,。這一結果和發(fā)達國家正好相反,。黑龍江林業(yè)衛(wèi)校校長孫忠生說：“德國美國都是這樣，叫教育學院,，就是我不管上什么學校,，可能大學畢業(yè)了也到這個學校學技能，我才能去就業(yè),?！备淖兟殬I(yè)教育需要的現狀需要在制度、觀念,、辦學模式等諸多方面尋求突破,。教育部高校轉型改革方向已明確，國家普通高等院校1200所學校中,，將有600多所轉向職業(yè)教育,。近年來，高職學校的教育事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,，其就業(yè)狀況也呈上升趨勢,。隨著當前我國的經濟結構調整，高職院校畢業(yè)生就業(yè)問題已成為整個社會關注的一大熱點,。
時代與經濟發(fā)展和轉型的需要 專門人才應和社會形成良性的互適互動關系
高職院校專業(yè)設置主要受到經濟發(fā)展結構,、社會需要和學校自身的辦學條件的影響。高職院校專業(yè)覆蓋面廣,，遍布所有專業(yè)大類,。根據江蘇省2012年普通高等教育高職高專擬招生專業(yè)情況表統(tǒng)計，全省高職高專擬招生專業(yè)共有445個,，含專業(yè)方向的專業(yè)開設數超過50的就有19個,，其中電子信息大類有6個，財經大類4個,，制造大類4個,。高職院校的專業(yè)設置一般是根據當時的社會人才市場需求的現狀分析來確定的，由于人才培養(yǎng)是有周期的,，所以專業(yè)設置適應社會經濟發(fā)展,，根據社會經濟的發(fā)展對各級各類高級專門人才的需求進行中長期預測，使專業(yè)與社會經濟發(fā)展之間形成良性的互適互動關系,。
調查顯示,，高職院校畢業(yè)生所選擇的工作單位以私營企業(yè)、民營企業(yè)和三資企業(yè)為主,，這三項共占總比例的百分之七十五,，所選擇的工作單位在500人以下的中小規(guī)模中工作的占總比例的百分之六十八，這與當地的經濟發(fā)展水平以及經濟特征有很大的關系,，且隨著經濟的迅猛發(fā)展,，這些企業(yè)也跟著迅速發(fā)展,，這三類企業(yè)已成為近幾年來人才需求最大的企業(yè)，同時這也是高職院校就業(yè)的主要渠道,。在對高職院校畢業(yè)生的收入作調查后發(fā)現,，收入在1500元左右的學生占總比例的百分之四十八，收入在2000左右的學生占總比例的百分之三十八,。經過一年的工作以后,，同樣是這些學生，他們的工作收入卻有了很大的變化,，收入在1500元左右的比例已經大大減少,，收入在2000左右的比例已經提高到百分之五十八，收入在3000元左右的已經提高到3%,。調查數據顯示,，當高職畢業(yè)生工作一定時間積累了一定經驗后，得到了企業(yè)的認可,，同時在企業(yè)中也發(fā)揮了很好的價值,，具有很大發(fā)展?jié)摿Α?/p>
職業(yè)教育就業(yè)走俏 城市學生緣何仍不愿報考
踏實、肯干,、動手能力強，是用人單位對高職畢業(yè)生的普遍評價,。除基本職業(yè)素養(yǎng)外,，各專業(yè)的受歡迎程度也不盡相同。就業(yè)好的專業(yè)往往緊扣國家戰(zhàn)略新型產業(yè)和民生需求,?；ヂ?lián)網作為戰(zhàn)略性新興產業(yè)，對畢業(yè)生的吸收量也引人注目,，且收入排在各專業(yè)前列,。在傳統(tǒng)印象里，職業(yè)院校畢業(yè)生往往會在低端勞動力市場徘徊,，缺乏發(fā)展空間,，而對于企業(yè)來說，則面臨員工頻繁跳槽的困境,。如今,，越來越多高職學校開始注重就業(yè)質量。
高職院校的在校生人數和辦學規(guī)模均已占據高等學校的半壁江山,。不過,，前不久在京發(fā)布的《2016中國高等職業(yè)教育質量年度報告》顯示：高等職業(yè)教育成為農村孩子接受高等教育的重要途徑，高職院校農家子弟的比重逐年上升,，目前已達到53%,。高職畢業(yè)生月均收入連續(xù)五年增長,，畢業(yè)3年后月收入5020元。高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)群體不斷擴大,。
“過半高職生為農村娃”的報告結論,，自有讓人欣喜的一面。有數據顯示,，近年來,，我國高等職業(yè)教育快速發(fā)展，年招生數,、在校生規(guī)模都在提升,，到2015年，全國獨立設置的高職院校達1341所,，在校生數1048萬,，占到高等教育的41.2%。在那么多高職院校的在校生中,，農家子弟的比重目前已經過半,，可見，越來越多的農村娃,，越來越重視進入高校學習并掌握就業(yè)技能,。
然而，也有評論指出：農村娃占據高職教育的大半壁江山,，又讓人有點擔憂：這會不會進一步造成階層固化——大多數農村娃,，只擁有讀高職院校的機會？普通高校里的農家子弟,，能再多一些嗎,？
不可否認的是，前幾年在人們的潛意識中上高職院校是很沒面子的事情,，一些學生甚至愿意填報就業(yè)率不高的三本院校都不愿意上這些高職院校,，一段時間內，光顧高職院校的大多是農村孩子,，為什么高職院校深受農村孩子的青睞,，安徽國防科技職業(yè)技術學院副院長丁守寶告訴記者：“這個可能還是我么農村的基礎教育這一塊質量還是低了點，你不可否認在目前的這一種錄取政策下,，按照分數從高分到低分,，先一本再二本再三本最后是高職是專科,，那很顯然是分數高的在前面,，在后面說一句不該說的話的話他到高職這個層面他是沒有辦法他就這個分數。”
實際上,，雖然我國正在推動高等職業(yè)教育改革發(fā)展,、高水平高職學校建設等，但就業(yè)市場歧視高職畢業(yè)生,，是長期以來我們輕視職業(yè)教育造成的,。從這一方面著手來改變，提高職業(yè)教育的社會地位,，非一時之功,，還需要長期的努力，當高職院校也能吸引更多城市學生主動報讀,，那才是高職院校的真正春天,。
一般來說，我們認為職業(yè)教育的主要目標是培養(yǎng)學生的職業(yè)生活技能,，能夠使其畢業(yè)之后具備社會職業(yè)能力,，較好地追求自己的職能發(fā)展道路，并同時服務于社會,。但是近年來伴隨著國民經濟發(fā)展水平的提高,，社會工作崗位對于就業(yè)者的文化知識水平要求也同步提高。因此,，我國高職教育還有很長的路要走,。
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