青島日報：當(dāng)義工成為學(xué)生的第二重身份……
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▲貴州項目志愿者朱凱讓孩子們第一次在“六一”兒童節(jié)有了慶祝活動,。
▲貴州項目志愿者王濤給孩子們上課。
▲志愿者帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈,。
□青島日報/青島觀/青報網(wǎng)記者 王沐源
前不久，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院“小馬支教”公益教育項目在2016年山東省第二屆青年志愿服務(wù)項目大賽中榮獲金獎,。此次大賽有全省700多個志愿服務(wù)項目參評，是什么讓“小馬支教”脫穎而出呢？從老師們的回答中,，記者得知,，較為成熟和完備的組織體系、較為專業(yè)和穩(wěn)定的志愿者隊伍,、較好的志愿服務(wù)質(zhì)量,、較高的社會評價，都是“小馬支教”的優(yōu)勢所在,，而支撐起上述優(yōu)勢的,，是青職學(xué)院志愿服務(wù)的深厚積淀及濃厚氛圍——讓志愿服務(wù)成為所有學(xué)子的必修課，讓義工成為學(xué)子的第二重身份,，這是青職學(xué)院上下達(dá)成的共識,。
我是一名學(xué)生
我是一名志愿者
“大家好，我是來自商學(xué)院會計專業(yè)2013級1班的王萌萌,，很榮幸有機(jī)會站在這里跟大家分享過去三個月我在貴州西流水小學(xué)的支教生活,。站在這里，我是一名學(xué)生,。但在支教生活中,，我是一名志愿者。此時請允許我向各位再次介紹我自己：大家好,，我是志愿者王萌萌,，今天我很榮幸能夠作為一名志愿者代表在這里發(fā)言?！边@是“小馬支教”報告會上,，第三批赴貴支教團(tuán)成員王萌萌的發(fā)言，一開場,，她便點明了自己的兩重身份,。
為什么王萌萌要強(qiáng)調(diào)自己的志愿者身份呢？原來,，最初入學(xué)時,，她對自己的大學(xué)生活規(guī)劃很單一：在教室、宿舍,、圖書館之間穿梭,，簡簡單單過好學(xué)生的三年。但是,，隨著她越來越多地參與到學(xué)校的志愿者活動,、愛心募捐活動中，她強(qiáng)烈感受到,，只悶頭于自己的學(xué)習(xí)是不夠的,，要向外界奉獻(xiàn)自己的愛心和力量,，這樣才能讓自己的青春發(fā)光發(fā)亮，才能無愧于“青春人生”這四個字的意義,。
同樣在青職學(xué)院塑造起第二重身份的還有化工專業(yè)的焦?jié)扇A同學(xué),，他是第三批赴貴支教團(tuán)的隊長，他是由一名“被助者”成長為一名志愿者的,。焦?jié)扇A說,，剛?cè)雽W(xué)時，作為外地來的新生,，他對校園的一切都很陌生,，是擔(dān)任迎新志愿者的學(xué)長一路幫他提行李、帶他熟悉校園,，這讓他備感溫暖,。從那時起，他就暗下決心也要做一名志愿者,，為他人帶來幫助和溫暖,。
此外還有學(xué)前教育專業(yè)的霍晨曦同學(xué)，她帶隊完成了“小馬支教”之“七彩假期”活動,，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮音樂,、美術(shù)、科技等特長,，為膠南某社區(qū)的留守兒童,、貧困兒童等帶去豐富多彩的夏令營活動。在支教過程中,，霍晨曦和同學(xué)們不但為孩子們開啟了一片新天地,，他們自身的專業(yè)水平和實踐經(jīng)驗也得到了提升。
寬進(jìn)嚴(yán)出
打造專業(yè)穩(wěn)定志愿者隊伍
正是由于同學(xué)們對義工這第二重身份的高度認(rèn)同,，才使得“小馬支教”在招募志愿者時,，有大批同學(xué)踴躍報名。當(dāng)然,，從學(xué)生到志愿者,，僅僅加注一腔奉獻(xiàn)熱情是不夠的。以“小馬支教”為代表的志愿服務(wù)項目之所以能夠良好運轉(zhuǎn),，離不開完備的組織體系和專業(yè)的團(tuán)隊培訓(xùn),。
青職學(xué)院學(xué)生處處長兼團(tuán)委書記張旭鵬告訴記者，“小馬支教”團(tuán)隊將淘汰甄別制度貫穿于志愿者招募培訓(xùn)的全過程,。首先,，學(xué)生要符合選拔招募的基本條件，比如身體狀況良好,、有一定的人際關(guān)系處理能力,、有較強(qiáng)的獨立生活能力,、有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識、學(xué)習(xí)成績良好,、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀且無違紀(jì)處分記錄等,；隨后，報名的同學(xué)要參加團(tuán)委集中組織的筆試,、面試、心理篩查及體檢,；經(jīng)過上述選拔成為志愿者的同學(xué)并不能就此一勞永逸,，他們還要利用課余時間參加為期兩月、大約16學(xué)時的培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)法,、教育心理學(xué)、少兒活動設(shè)計,、安全應(yīng)急救援等與支教工作密切相關(guān)的知識和技能,；志愿者要定期參與學(xué)院周邊的常規(guī)支教活動，通過實踐不斷進(jìn)行自我提升,，在這個過程中淘汰甄別制依然發(fā)揮作用,；而對于“小馬支教”體系中的貴州項目，由于當(dāng)?shù)貤l件較為艱苦,，赴貴支教的志愿者也是經(jīng)由層層選拔歷練,、優(yōu)中選優(yōu)而來的。
張旭鵬說,，之所以采用寬進(jìn)嚴(yán)出的淘汰制,，一方面是因為志愿服務(wù)工作有其專業(yè)性、紀(jì)律性,，“小馬支教”需要一支較為專業(yè)和穩(wěn)定的志愿者隊伍,，這樣才能保證志愿服務(wù)工作有序、有質(zhì)完成,；另一方面是為了增強(qiáng)志愿者的自豪感和危機(jī)意識,，激勵志愿者不斷提升自身綜合素質(zhì)、更好地掌握支教相關(guān)技能,。
厚積薄發(fā)
為留守兒童開啟新天地
經(jīng)歷了層層選拔歷練的志愿者交出了怎樣的“成績單”呢,？
在采訪貴州項目志愿者的過程中，記者得知,，相比于山路崎嶇不便,、屋內(nèi)老鼠穿行等生活條件的落后，更讓志愿者們感到心焦的是教學(xué)條件的落后：破舊的教室,、坑洼的書桌,、沒有器材的體育課,、空白的音樂課和美術(shù)課、為了一頓營養(yǎng)午餐才來上學(xué)的孩子……此情此景,，讓志愿者們更感責(zé)任重大,。
青職學(xué)院團(tuán)委教師、“小馬支教”團(tuán)隊指導(dǎo)教師高真告訴記者,，經(jīng)過努力,，志愿者在貴州支教學(xué)校開創(chuàng)了幾個“首次”：首次為孩子們舉辦了“六一”兒童節(jié)慶祝活動,、首次讓幼兒園成為真正的幼兒園,、首次組織全校志愿服務(wù)活動、首次帶去當(dāng)前幼兒教育前沿教學(xué)方法……
是的,，在此之前,，那里的“六一”沒有慶祝活動,，是志愿者精心策劃,、編排節(jié)目，為孩子們搭建了展示舞臺,；那里的幼兒園只有一間“家徒四壁”的教室,，是志愿者繪制了兒童墻畫，聯(lián)絡(luò)母?；I款捐物,，為孩子們添置教具玩具和讀物；那里的孩子沒有參與過公益實踐活動,，是志愿者帶領(lǐng)他們幫助照顧村里的孤寡老人,、打掃村莊附近公共衛(wèi)生等。
在學(xué)科教學(xué)方面,，志愿者更是帶去很多變化,。王萌萌牢記培訓(xùn)時老師講過的“學(xué)生是主角”這句話，把課堂的大部分時間交給孩子,，將分組交流討論,、小組間競爭、鼓勵互動等方式帶入教學(xué),，這讓她的課堂非?；钴S、孩子搶答非常積極,。作為支教大學(xué)生,，她的教學(xué)方法受到學(xué)校老師們的稱贊。學(xué)校甚至派她去鄉(xiāng)里參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽,，最后取得了三等獎的好成績,。
焦?jié)扇A支教時,，有個三年級的小女孩第一次考試只考了8分。經(jīng)過觀察他發(fā)現(xiàn),，這個小女孩上課特別愛走神,。為此，焦?jié)扇A對她展開興趣培養(yǎng),，上課時對她多提問,，課程活動多讓她擔(dān)任小組長……小女孩的學(xué)習(xí)興趣逐漸提升，在日?？荚囍幸呀?jīng)能考及格了,。
此外還有數(shù)控專業(yè)的王濤，他在貴州支教時,，所任教課程在全鄉(xiāng)期末檢測中平均分超全縣7.5分。
在青職學(xué)院周邊社區(qū)支教的志愿者們同樣成績突出,。他們利用自身專業(yè)特長,，為孩子們帶去“小馬歡歌”“小馬識圖”“小馬舞步”等豐富課程，他們指導(dǎo)的紅石崖小學(xué)合唱團(tuán)在全區(qū)比賽中獲得一等獎,。
“這是一個厚積薄發(fā)的過程,。”對于志愿者取得的成績,，青職學(xué)院教育學(xué)院教師,、志愿服務(wù)團(tuán)隊指導(dǎo)教師逄巧巧如是說。
德育載體
志愿服務(wù)成學(xué)生必修課
據(jù)統(tǒng)計,，截至8月份,，“小馬支教”在2016年參與服務(wù)人數(shù)達(dá)237人，開展服務(wù)次數(shù)972次,，志愿服務(wù)總時數(shù)4050小時,。
然而在這背后，還有許許多多的人在默默支持,。比如第二批赴貴州志愿者孫彩妮發(fā)現(xiàn),，冬日將至，大山里的孩子卻沒有足夠御寒的衣物,。她將情況反饋給母校后,，青職學(xué)院師生立刻組織開展了“冬日向陽花”愛心義賣和愛心捐贈活動。3930.9元的義賣資金送往貴州支教點,，讓孫彩妮感受到母校同學(xué)和老師在千里之外的牽掛和支持,。
在學(xué)院層面，更有5萬元專項資金用于“小馬支教”公益項目,，還選拔許多經(jīng)驗豐富的老師承擔(dān)志愿者培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作,。
對于這種志愿服務(wù)積淀和氛圍,，青職學(xué)院黨委書記王金生說，學(xué)院高度重視志愿服務(wù)工作,，力求讓志愿服務(wù)成為所有學(xué)生的必修課,，因為志愿服務(wù)是立德樹人的重要載體?！拔覀冋f要培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,、實踐能力、社會責(zé)任感……但是目標(biāo)提出來了,，如何培養(yǎng),？這需要一個載體?！彼f,，志愿服務(wù)作為一種實踐型德育，能夠讓學(xué)生更深刻地感受到服務(wù)社會的價值,，收獲到豐富的社會經(jīng)歷和情感財富,。下一步，學(xué)院還將繼續(xù)完善志愿服務(wù)工作體系,，面向青島,、全國開展更多志愿服務(wù)活動。
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