魯網(wǎng)：青島志愿服務(wù)項(xiàng)目榮獲第三屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)
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12月5日,，是第31個(gè)“國(guó)際志愿者日”,，也是普及志愿服務(wù)理念,，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神的有利契機(jī),。在此之前,，12月1日,，第三屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽暨志愿服務(wù)交流會(huì)在寧波舉辦,。
魯網(wǎng)青島12月5日訊 12月5日,，是第31個(gè)“國(guó)際志愿者日”,，也是普及志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神的有利契機(jī),。在此之前,，12月1日，第三屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽暨志愿服務(wù)交流會(huì)在寧波舉辦,。據(jù)悉,，此次交流會(huì)全國(guó)38個(gè)省級(jí)賽會(huì)單位共申報(bào)項(xiàng)目4049個(gè)，有504個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目入圍全國(guó)決賽角逐金銀獎(jiǎng),。其中,，青島市志愿服務(wù)項(xiàng)目榮獲第三屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)。
“小馬支教”榮獲大賽金獎(jiǎng)
共青團(tuán)青島市委,、市青年志愿者協(xié)會(huì)選派公益教育項(xiàng)目“小馬支教”代表青島市參加項(xiàng)目大賽,，并榮獲全國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng),。此前，“小馬支教”還在2016年山東省第二屆青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中榮獲金獎(jiǎng),。這么多志愿服務(wù)項(xiàng)目,，為何“小馬支教”能頻頻脫穎而出？較為成熟和完備的組織體系,、較為專業(yè)和穩(wěn)定的志愿者隊(duì)伍,、較好的志愿服務(wù)質(zhì)量、較高的社會(huì)評(píng)價(jià),，都是“小馬支教”能出眾的原因,，而支撐起上述優(yōu)勢(shì)的，是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿服務(wù)的深厚積淀及濃厚氛圍——讓志愿服務(wù)成為所有學(xué)子的必修課,，讓義工成為學(xué)子的第二重身份,，這是青職學(xué)院上下達(dá)成的共識(shí)。
流動(dòng)課堂為孩子們藝術(shù)啟蒙
當(dāng)同學(xué)還在宿舍睡覺時(shí),，他們已經(jīng)收拾好行囊出門,；當(dāng)同學(xué)在網(wǎng)吧玩電腦時(shí)，他們已經(jīng)站上了講堂,；當(dāng)同學(xué)們享受周末休息時(shí)光時(shí),，他們?cè)诮o留守兒童和新市民子女上課——他們就是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院“小馬支教”公益教育團(tuán)隊(duì)的師生們。每周他們都會(huì)組織支教活動(dòng),，以流動(dòng)藝術(shù)課堂的形式為孩子們做藝術(shù)啟蒙教育,。
來自商學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)2013級(jí)1班的王萌萌，之前有三個(gè)月時(shí)間在貴州西流水小學(xué)支教,。據(jù)王萌萌介紹,，最初入學(xué)時(shí)，她對(duì)自己的大學(xué)生活規(guī)劃很單一：在教室,、宿舍,、圖書館之間穿梭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過好學(xué)生的三年,。但是,，隨著她越來越多地參與到學(xué)校的志愿者活動(dòng)、愛心募捐活動(dòng)中,，她強(qiáng)烈感受到,，只悶頭于自己的學(xué)習(xí)是不夠的，要向外界奉獻(xiàn)自己的愛心和力量,，這樣才能讓自己的青春發(fā)光發(fā)亮,。
學(xué)前教育專業(yè)的霍晨曦同學(xué)，她帶隊(duì)完成了“小馬支教”之“七彩假期”活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮音樂,、美術(shù),、科技等特長(zhǎng)，為黃島某社區(qū)的留守兒童,、貧困兒童等帶去豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng),。在支教過程中，霍晨曦和同學(xué)們不但為孩子們開啟了一片新天地,，他們自身的專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也得到了提升,。
層層選拔打造專業(yè)隊(duì)伍
“小馬支教”的帶隊(duì)老師高真告訴記者，“小馬支教”團(tuán)隊(duì)將淘汰甄別制度貫穿于志愿者招募培訓(xùn)的全過程,。首先,，學(xué)生要符合選拔招募的基本條件，比如身體狀況良好,、有一定的人際關(guān)系處理能力,、有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、學(xué)習(xí)成績(jī)良好,、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀且無違紀(jì)處分記錄等；隨后,，報(bào)名的同學(xué)要參加團(tuán)委集中組織的筆試,、面試、心理篩查及體檢,；經(jīng)過上述選拔成為志愿者的同學(xué)并不能就此一勞永逸,，他們還要利用課余時(shí)間參加為期兩個(gè)月、大約16學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)法,、教育心理學(xué)、少兒活動(dòng)設(shè)計(jì),、安全應(yīng)急救援等與支教工作密切相關(guān)的知識(shí)和技能,；志愿者要定期參與學(xué)院周邊的常規(guī)支教活動(dòng)，通過實(shí)踐不斷進(jìn)行自我提升,，在這個(gè)過程中淘汰甄別制依然發(fā)揮作用；而對(duì)于“小馬支教”體系中的貴州項(xiàng)目,，由于當(dāng)?shù)貤l件較為艱苦,，赴貴州支教的志愿者也是經(jīng)由層層選拔歷練、優(yōu)中選優(yōu)而來的,。目前,，“小馬支教” 2016年參與服務(wù)人數(shù)達(dá)237人，開展服務(wù)次數(shù)972次，志愿服務(wù)總時(shí)數(shù)4050小時(shí),。
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