中國(guó)青年報(bào)：從“小白”到“多面手” 他這樣探索職業(yè)廣度
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中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 孟佩佩 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) （2024年12月27日 03版）
從一名大學(xué)生到青島海灣化學(xué)股份有限公司苯乙烯廠工段長(zhǎng),，再到“全國(guó)質(zhì)量信得過(guò)班組”班組長(zhǎng),，毛文平覺(jué)得，“自己在化工道路上一路逐夢(mèng)十余年，靠的是對(duì)行業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著,，和讀書(shū)時(shí)心中埋下的一顆‘工匠精神’的種子”,。
今年4月，教育部職業(yè)教育與成人教育司委托高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)組織開(kāi)展的《職引未來(lái)》職教案例活動(dòng)公布了首批擬入選名單,，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)送的案例《技術(shù)賦能高端化工產(chǎn)業(yè) 我是新時(shí)代的化工人》成功入選,。這也是毛文平從石灰車間實(shí)習(xí)生到成立個(gè)人創(chuàng)新工作室的十年成長(zhǎng)足跡。
用毛文平的話說(shuō),，他實(shí)現(xiàn)了從一名化工“小白”到公司“多面手”的職業(yè)蛻變,。
初入大學(xué)，毛文平和很多大一新生一樣,，感到有些迷茫,，“大學(xué)里我該學(xué)什么、怎么學(xué),？”“畢業(yè)后,，我該做什么，怎么做,？”學(xué)校為新生開(kāi)設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課點(diǎn)醒了他,。老師在課上說(shuō)，“想要清晰自己的未來(lái)定位,，就要‘軟硬’兼施,，既要多去聽(tīng)業(yè)內(nèi)大咖講經(jīng)驗(yàn)，也要學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐結(jié)合長(zhǎng)本領(lǐng),?！?/p>
自那以后，只要學(xué)校邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的專家學(xué)者,、技術(shù)能手,、勞模工匠來(lái)校開(kāi)展講座或指導(dǎo)課程，他總是第一個(gè)報(bào)名,。在他看來(lái),，“‘專業(yè)導(dǎo)論’和‘職業(yè)生涯規(guī)劃’這些課程，是探索自我,、規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)生涯導(dǎo)航圖,。特別是‘化工制圖’這門課程，涵蓋機(jī)械制圖,、化工制圖等諸多內(nèi)容,，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我在圖紙審閱、設(shè)備安裝等日后工作上底氣十足”,。
理論知識(shí)學(xué)透了,，如何應(yīng)用到實(shí)踐中,？他感覺(jué)這是在大學(xué)期間遇到的最大瓶頸。幸運(yùn)的是,，他在學(xué)校與青島海晶化工集團(tuán)有限公司聯(lián)合成立的校企合作訂單班——“海晶化工班”的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，找到了答案。
他告訴記者,，從儀器儀表學(xué)習(xí)到化工操作再到設(shè)備制圖,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都有學(xué)校邀請(qǐng)的企業(yè)導(dǎo)師參與?！斑@些導(dǎo)師包括化工企業(yè)的資深專家,、技術(shù)能手、首席技師,，整個(gè)授課流程完全參照企業(yè)化工生產(chǎn)流程進(jìn)行設(shè)計(jì),，讓技能修煉更加專業(yè)、實(shí)用和接地氣,?！?/p>
讀大三時(shí)，恰巧趕上學(xué)校與青島海灣化學(xué)股份有限公司開(kāi)展深度合作,，毛文平憑借出色的學(xué)業(yè)成績(jī)和參與企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的經(jīng)歷，獲得了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。
這時(shí),，他又遇到了新難關(guān)：既要克服“溫度高、輻射強(qiáng),、粉塵大”的環(huán)境關(guān),，又要克服“上手慢、經(jīng)驗(yàn)少,、儀器老”的技術(shù)關(guān),。
“實(shí)習(xí)初期是3個(gè)實(shí)習(xí)生協(xié)同作戰(zhàn)，到最后只剩下自己一人孤軍奮戰(zhàn),?！弊钚枰獛椭鷷r(shí)，學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師左常江成了他的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，“老師不僅定期與企業(yè)溝通了解自己的工作情況,，還通過(guò)視頻遠(yuǎn)程指導(dǎo)他如何操作老舊儀器，如何優(yōu)化工藝流程,，有時(shí)甚至?xí)?lián)系企業(yè)的技術(shù)專家,，為自己提供一對(duì)一的輔導(dǎo)”。
憑借不服輸?shù)膭蓬^,，毛文平在職業(yè)道路上一路“開(kāi)掛”,，由一名實(shí)習(xí)生被錄用為生產(chǎn)部副調(diào)度員,。26歲那年，他又晉升為公司歷史上最年輕的主調(diào)度員,。
2015年,，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的浪潮席卷而來(lái)。他作出了一個(gè)大膽的決定——走出“舒適區(qū)”,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)有機(jī)化工領(lǐng)域,。
來(lái)到新崗位，白天,，他穿梭于各個(gè)車間,，跑流程、捋設(shè)備,；晚上,，他趁熱打鐵梳理現(xiàn)場(chǎng)管線，畫(huà)寫(xiě)PID（管道儀表）流程圖……就這樣,，他練就了一身硬核基本功,，還被選聘為苯乙烯工段的工段長(zhǎng)。
如今,，公司掛牌命名的“毛文平勞模與工匠人才創(chuàng)新工作室”已經(jīng)成為海灣化學(xué)苯乙烯廠苯乙烯工段的金字招牌,。
越來(lái)越多像毛文平一樣的職業(yè)院校學(xué)生在人生道路上奔跑出了自己的未來(lái)。青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員,、副校長(zhǎng)劉宏表示,，學(xué)校始終把高質(zhì)量就業(yè)作為立校之本，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)技能人才培養(yǎng)-專業(yè)技術(shù)崗位匹配-高質(zhì)量人才輸送”的閉環(huán),，以校企合作促就業(yè)的模式，搭建畢業(yè)生就業(yè)的大平臺(tái),，暢通專業(yè)人才培養(yǎng)輸送的高速路,，開(kāi)創(chuàng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新格局。
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 孟佩佩來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
2024年12月27日 03版
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