| |
6月15日下午臨下班時(shí),，青島市陶行知研究會(huì)會(huì)長周嘉惠教授來到我的辦公室，談到他寫了一篇《 雷夫,，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的美國教師》發(fā)在學(xué)院網(wǎng)站《教工文苑》，并囑我寫一篇學(xué)習(xí)美國另一位著名教師羅恩?克拉克的教育理念的心得體會(huì),。
言之諄諄,，聽之不敢藐藐。尊周教授之命,，交一份作業(yè),。
羅恩?克拉克，出生在北卡羅來納州,，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教,，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功,。他曾3次受美國總統(tǒng)及夫人邀請帶學(xué)生做客白宮,，2000年當(dāng)選迪士尼年度教師，出版著作《55條基本規(guī)則》（中譯本書名為《優(yōu)秀是教出來的》）和《教育者的11項(xiàng)卓越品質(zhì)》,。他被著名電視節(jié)目主持人奧普拉?溫弗瑞稱為“美國教師”,，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影《熱血教師》，成為一名世界矚目的美國明星教師,。
他在第4街區(qū)的P.S.83學(xué)校獲得了一個(gè)教五年級(jí)學(xué)生的機(jī)會(huì),。校長說，這是她記憶中最令人頭疼的一個(gè)班,，37個(gè)學(xué)生,，沒有一個(gè)人的成績及格。但羅恩?克拉克說：“我有教困難學(xué)生的愉快經(jīng)歷,，我想在城市貧民區(qū)考驗(yàn)我的能力,。”
他在這個(gè)班里建章立制,，要求學(xué)生遵守《55條基本規(guī)則》,。有的教師在克拉克的網(wǎng)站上留言說：“我照著這么做了一年，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)從來沒有這么高過,，它給我的課堂和教學(xué)帶來了難以置信的變化,。”
羅恩?克拉克說,，他參加過很多次頒獎(jiǎng)儀式,，實(shí)際上在有些班里，每個(gè)孩子都獲得了一本榮譽(yù)證書,。家長們不停地歡呼,、拍照，看上去無比自豪,。羅恩?克拉克坐在那里,，心想：無知是福,。
每年年初，他會(huì)給五年級(jí)的學(xué)生布置一份作業(yè),。讓他們讀一本書，并且總結(jié)書中的一個(gè)人物——他們得想辦法以一種聰明獨(dú)特的方式呈現(xiàn)那個(gè)人物的一些細(xì)節(jié),，比如埋藏在他心底的是什么,，通過他的眼睛看到了什么，他努力堅(jiān)持為的是什么,，他是如何頑強(qiáng)不屈撐下去的,。鼓勵(lì)學(xué)生描繪出來，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力將鮮活的生命賦予書中的人物,。
大部分學(xué)生會(huì)交上一份寫了兩三頁的作業(yè),，上面畫著一個(gè)人，標(biāo)著各種身體部位,。有一些學(xué)生會(huì)用熒光筆畫得閃閃發(fā)光,，還有一些學(xué)生會(huì)畫得五顏六色。我知道,，在大部分學(xué)校里,，這樣的作業(yè)會(huì)得高分，大多是 A和B,，但羅恩?克拉克給他們的分?jǐn)?shù)是 14,、20、42等低分,。家長和學(xué)生們總是很失望,，而且很多都希望羅恩?克拉克給出一個(gè)解釋。
羅恩?克拉克說：“我請他們相信我,，并且解釋,，如果我給了這種作業(yè) A和 B，那么學(xué)生們就沒有理由再去努力完善他們的下一次作業(yè),。我的一些同事甚至也說道：‘羅恩,，你知道那些孩子回到家里會(huì)面對(duì)什么，而且你也知道他們已經(jīng)盡力去做好了,?！荫R上告訴他們，社會(huì)不會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊募彝顩r而為他們開脫,，所以我們也不可以這樣,。如果我們?yōu)楹⒆觽冋医杩陂_脫或留有余地，就會(huì)給他們傳遞一個(gè)錯(cuò)誤的信息,，那就是以家庭背景不良為由而表現(xiàn)不好是無可厚非的,。我們絕對(duì)不可以這么做,。我們必須以高標(biāo)準(zhǔn)來要求每個(gè)孩子，并且要盡力推動(dòng)他們達(dá)到那樣的水準(zhǔn),?！?BR> “我記得曾給過一個(gè)五年級(jí)學(xué)生的第一份作業(yè)打出不及格的成績。為此,，她一直哭個(gè)不停,。她的成績單上從來沒有出現(xiàn)過低于A的成績，而她母親也對(duì)此感到非常震驚并難以接受,。我對(duì)她們解釋,，低分?jǐn)?shù)會(huì)是一堂意義非凡的人生課。后來我教給這個(gè)小女孩以及班里其他孩子一些能夠幫助他們以后得高分的技巧,。我給他們展示了三份作業(yè),，為什么一份能得70分，一份能得80多分,，還有一份能得A,。讓人欣慰的是，她的下一份作業(yè)是一棟紐約摩天大樓模型,，它是用泥土和微型廣告牌制成的,，充滿了巧妙構(gòu)思，而且街燈都能點(diǎn)亮,。這份作業(yè)明顯大有進(jìn)步,，得到了70分?！?BR> “她對(duì)我嫣然一笑,，走到金字塔旁邊，按了一下塔頂,，剎那間,，金字塔的三個(gè)側(cè)面緩慢地綻放開來，塔的內(nèi)部一覽無余,。原來她把時(shí)間點(diǎn)刻在了里面,，用詳盡的圖片、圖表和文字描述了150個(gè)重要?dú)v史事件,。她甚至還把自己手工做的埃及文物放在了金字塔里面,，看上去就像是打開了一座法老墓穴。她還做了木乃伊,，是她從網(wǎng)上找到的制作方法,。她看著我，說道：‘克拉克先生,，我做了好幾個(gè)星期了,。我希望能把它做得足夠好,，我想得個(gè)A?！淖髌穼?shí)在是不可思議且引人入勝,。”
“我看著她,，充滿自豪地笑著說道：‘親愛的,，你得到A了?！?BR> 如果她的第一份作業(yè)不是得了F，她就永遠(yuǎn)都不會(huì)做出那座金字塔,。這個(gè)孩子即將從克拉克學(xué)校畢業(yè),，她已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以與全美任何一所高中的學(xué)生展開競爭,。她知道了高標(biāo)準(zhǔn)的期望是什么,，明白了秉持堅(jiān)定信念而努力的意義，并且知道了如何追求卓越,。
如果我們繼續(xù)把教育淺表化,，并且因?yàn)閷W(xué)生努力了就給他們 A和B，那我們其實(shí)就是在幫倒忙或者做絆腳石,，這樣做無法幫他們做好在現(xiàn)實(shí)世界獲取成功的準(zhǔn)備,。沒有嚴(yán)格的要求和有難度的要求，那個(gè)小女孩不會(huì)完成那份精彩無比的作業(yè),；而現(xiàn)在,，她卻可以帶著她的金字塔和有關(guān)如何追求卓越的綜合知識(shí)入讀任意一所高中，而且會(huì)在同齡人中出類拔萃,?！?BR> 羅恩?克拉克經(jīng)常給學(xué)生們烤曲奇餅干吃，并告訴學(xué)生們,，這是用曾祖母傳下來的秘方做的,。發(fā)餅干的時(shí)候，用功學(xué)習(xí)的孩子會(huì)開心地得到一塊,，而不好好學(xué)習(xí)的孩子就沒份兒了,。家長們會(huì)打來電話說：
“克拉克先生，我聽說您給了班里每個(gè)孩子一塊餅干,，卻唯獨(dú)沒給我的孩子,。您為什么這么對(duì)我的孩子？”
羅恩?克拉克說,，“為什么每個(gè)孩子都應(yīng)該得到餅干呢,？家長們認(rèn)為我這樣會(huì)傷害孩子的自尊心,。問題的關(guān)鍵其實(shí)是我們只關(guān)注了孩子的自尊心，卻沒有考慮他們的表現(xiàn)與能力,。不是嗎,？如果我們把餅干給了那些不夠格的學(xué)生，就等于在告訴他們即使不努力也可以得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣做我們在傳遞的信息就是：餅干呼之即來,。正是這種做法導(dǎo)致我們很多二十幾歲的年輕人依然不明白努力工作意味著什么，并且依然指望他們的父母提供資助（給他們餅干）,?！?BR> “我告訴沒得到餅干的學(xué)生，我下周還會(huì)烤餅干,。我對(duì)他們說,，在那天之前我會(huì)觀察他們的表現(xiàn)，如果他們肯用功,，那就可以得到屬于他們的餅干,。出乎意料的是，竟然有那么多孩子都開始努力,，無論年齡大小,，好好表現(xiàn)以得到一塊餅干。
得到屬于自己的餅干意味深遠(yuǎn),。學(xué)生們臉上會(huì)洋溢著自豪,，他們會(huì)說自己打算先吃半個(gè)，然后把剩下的半個(gè)留下來晚點(diǎn)兒再吃,，還說這塊餅干是他們吃過的最好吃的餅干,。這說明努力學(xué)習(xí)就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。如果家長和老師只會(huì)毫無理由地獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，那我們就沒把個(gè)人努力的價(jià)值教給他們,。
我們應(yīng)該讓我們的孩子們明白，并不是每個(gè)人都可以被隨隨便便拍背鼓勵(lì),，就因?yàn)槲覀兿胱屗杏X好受一些,。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降谋頁P(yáng)只會(huì)讓我們的學(xué)生遭遇更多的失敗。
如果你是這樣一位老師,，想要提高期望,，卻害怕因?yàn)榻o了學(xué)生不及格而招致反對(duì)或抗議，并讓家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)焦慮不安,，那你不妨試試如下的自我保護(hù)方法,。每當(dāng)布置作業(yè)的時(shí)候，提前把你的期望告訴學(xué)生,，詳細(xì)地描述一下不及格,、及格以及優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),；并和你的領(lǐng)導(dǎo)溝通，以獲得他們的認(rèn)同,；然后讓家長也理解這種期望,。讓每個(gè)人都事先知道，就會(huì)讓他們在成績出來后沒有理由再抱怨,。
如果你打算給學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì),，比如餅干，那就讓家長們知道學(xué)生的哪些行為能使他們獲得餅干,，而哪些恰恰相反,。如果學(xué)生有表現(xiàn)不盡如人意的地方，要專門告知家長他們需要在哪些方面改進(jìn),、糾正,。如果這個(gè)孩子仍然達(dá)不到要求，你就應(yīng)該闡明你的期望,，從而避免沖突?！?BR> 90年前,，魯迅先生叮囑《我們現(xiàn)在怎樣做父親》，羅恩?克拉克今天告訴我們?nèi)绾萎?dāng)教師,？
一,、教師給學(xué)生打高分，皆大歡喜：家長,、學(xué)生,、學(xué)校管理當(dāng)局。但羅恩?克拉克并沒有這樣做,。因?yàn)樗惹逍训卣J(rèn)識(shí)到前者,，同時(shí)更深刻地認(rèn)識(shí)到——“如果我們繼續(xù)把教育淺表化，并且因?yàn)閷W(xué)生努力了就給他們 A和B,，那我們其實(shí)就是在幫倒忙或者做絆腳石,，這樣做無法幫他們做好在現(xiàn)實(shí)世界獲取成功的準(zhǔn)備?！碑?dāng)學(xué)生獲得摻了水分的高分而沾沾自喜之際,，那么當(dāng)他們走入社會(huì)，真實(shí)的社會(huì)給他們打的是擰干水分的分?jǐn)?shù)——他們是否會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)的無情擊打地暈頭轉(zhuǎn)向,，找不著北,？
二、現(xiàn)實(shí)社會(huì)昭示著要成功必須努力,，但努力了并不一定就會(huì)成功,。為什么學(xué)校教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié),？除了我們埋怨學(xué)生，作為教師應(yīng)如何“教”,？ 羅恩?克拉克給出了答案——“我們應(yīng)該讓我們的孩子們明白,，并不是每個(gè)人都可以被隨隨便便拍背鼓勵(lì)，就因?yàn)槲覀兿胱屗杏X好受一些,。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降谋頁P(yáng)只會(huì)讓我們的學(xué)生遭遇更多的失敗,。”讓學(xué)生知道高標(biāo)準(zhǔn)的期望是什么,，明白了秉持堅(jiān)定信念而努力的意義,，并且知道了如何追求卓越。
三,、羅恩?克拉克懂得教育方法,，洞悉他的這種教育方法會(huì)與家長、學(xué)校管理當(dāng)局和學(xué)生會(huì)發(fā)生沖突,。所以他會(huì)提前與這三方進(jìn)行溝通,，認(rèn)可這種教育方式。
他教過的學(xué)校,，學(xué)生都來自最貧困的家庭,，學(xué)校的資源也不豐富。但憑著他的熱情與獨(dú)創(chuàng)的《55條基本規(guī)則》,，只要被他教過的學(xué)生,，成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)，氣質(zhì)也會(huì)變得彬彬有禮,，這也許達(dá)到了教育培養(yǎng)心智健全人的目標(biāo),。
|
|
魯公網(wǎng)安備 37021002000064